PROYECTO FRATE PARA LA PLATAFORMA DE ACCION GREMIAL

1.- La Reforma Educacional más que un compromiso de los profesores del país es una tarea urgente y necesaria para todos los chilenos.

2.- Por lo tanto obliga a todos, al conjunto de la sociedad, a asumir con seriedad y con vocación de servicio , las obligaciones y compromisos relativos a la reforma

3.- Profesores, Padres y Apoderados, Autoridades Educativas y del país, en general, deberán tomar las responsabilidades que le competan como el compromiso del deber.

4.- Los padres y apoderados han sido convocados a tomar decisiones en el nombramiento y designación de las autoridades de los establecimientos. ( sin consultar a los profesores.)

5.- Directores y Profesores deben prepararse en las exigencias de los cambios que produce la reforma. Y uno de estos cambios ha de ser la dinámica que cobrarán los establecimientos educacionales. Por ello el personal docente, incluídos los de aula, técnico-pedagógicos, directivos, etc., deben conformar los Consejos de la Reforma , que se formarían en cada establecimiento como una forma de asegurar que los pasos que se dan, sean los necesarios y además contribuir a la evaluación periódica en cada establecimiento, de los avances o problemas puestos a su desarrollo y hacer los llamados a la autoridad para su cumplimiento.
( Debemos tener en consideración encuesta periodística a los padres y apoderados de la 8º Región, específicamente Concepción sobre involucramiento de ellos en la educación de sus hijos, respondiendo a una invitación de la Ministra de Educación )

6.- Deberemos medir los logros de los educandos y evaluarlos con informe a los padres y apoderados y ser capaces de alcanzar relaciones óptimas para el éxito de la reforma.

7.- La Reforma educativa en marcha, exige del mundo docente internalizar que ella no sólo es la JEC, sino que lleva implícitos la construcción de edificios que la hagan posible; la modernización actualizada de los contenidos que conforman los programas, señalando lo que más urgente de internalizar en los educandos, sin abandonar, por antiguos algunos que se pretende dejar en el bául de los recuerdos; cambio de los métodos de enseñanza incorporando los medios tecnológicos necesarios para hacer posible la equidad en los aprendizajes.

8.- No es posible que se mantengan los requisitos para los retiros, si por otra parte se practica la eliminación del sistema a docentes por edad.

9.- A docentes superiores, debe llamárseles a rendir las pruebas de actualización, si es que efectivamente ha habido cambios en el período a evaluar. Los concursos no son parámetros sustentables.